Op mijn stageschool ben ik erg vrijgelaten met de vakken drama en muziek. Ik heb dan ook al vanaf het begin volledige lessen drama en muziek gegeven. In periode 2 liep ik stage in groep 2. Hier heb ik eigenlijk om 2 de twee weken de dagopening voor mijn rekening genomen. gezongen. Het geven van de kunstlessen was voor mij een erg leuke ervaring waar ik keer op keer weer van genoot. Het liedje wat altijd 's morgens werd gezongen staat hieronder:
Goedemorgen, welkom allemaal.
Ik met mijn en jij met jouw verhaal.
Lachen, huilen, vrolijkheid en pijn,
alles mag er zijn.
God ik vraag u, kom in onze kring,
wees erbij wanneer ik bid en zing.
Ik met mijn en u met uw verhaal,
in elke mensentaal.
De leerlingen kennen dit liedje en het koste ook voor mij geen problemen om dit lied te zingen. Ook tijdens het eten en drinken, wat ik vaak leidde, zingen we met de klas een vast liedje. De leerlingen vinden het leuk om een liedje met mij te zingen en zijn vooral gemotiveerd, wanneer ik een nieuw liedje aanleer. Hieronder een overzicht van de activiteiten die ik allemaal heb gedaan in mijn stagegroep. Hierbij zijn ook enkele bewijsstukken in opgenomen.
Muziek : Liedjes aanleren.
Zoals ik al aangaf zijn de leerlingen uit mijn groep erg enthousiast over het zingen van liedjes. Daarom heb ik tijdens de 1e stagedag gelijk een liedje aangeleerd uit Eigenwijs, namelijk het liedje: Rikketik. Het was een geslaagde activiteit, omdat het op het moment dat ik het lied aanleerde ook daadwerkelijk regende. Helemaal in de belevingswereld dus. Naast dit liedje heb ik ook nog het liedje: Een aapje in de slagroom aangeleerd. Tijdens de les waar mijn relatiebeheerder is komen kijken heb ik ook met de leerlingen gezongen. Het zingen kost mij geen moeite en vind ik erg leuk om te doen. Mede doordat de leerlingen zo genoten van het zingen met mij.
Lesvoorbereiding:
Lesbegeleiding:
Muziek: Overige lessen.
Naast het aanleren van een liedje heb ik een muziekles gegeven waarbij de leerlingen het verschil tussen hoge en lage tonen moesten doen. Dit heb ik gedaan aan de hand van allerlei opdrachten met de xylofoon. De leerlingen waar hier erg enthousiast over en het was een gezellige les. Hier heb ik helaas geen lesbegeleidingsformulier van.
Drama - lessen drama
Helaas was er voor drama een stuk minder tijd, dan voor muziek. Wel heb ik kleine tussendoortjes gedaan met de leerlingen, zoals: tik, tik, wie ben ik, zakdoekje leggen. De enige dramales die ik heb gegeven is de les over verdrietig zijn. Ik ben begonnen met het voorlezen van het verhaal over blij en huilbeer. Daarna heb ik een voorbeeld uit de klas gehaald. 1 leerling (H) was verdrietig en (V) troostte hem tijdens het buiten spelen. De leerlingen gingen vervolgens een kort stukje maken waarbij er iemand verdrietig was en er iemand getroost werd. Van deze les heb ik een lesbegeleidingsformulier.
Lesbegeleiding:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dit zijn de activiteiten die ik heb geoefend in periode 2. Ik heb het oefenen als leuk ervaren. In groep 6 hoop ik hiermee door te gaan, want het oefenen heeft mij steeds meer enthousiast gemaakt over de kunstvakken, wat ik graag op de leerlingen wil overbengen!!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten